英語課題研究自我總結

  • 課題成果自我鑒定
  • 課題成果自我鑒定一.經過三年的課題研究,課題研究取得了豐碩的成果,現列舉如下:1.對英語單詞構詞法做了深層次的研究,揭示了縮合詞的構詞原理,提出了縮合詞普遍。

  • 課題自我鑒定意見表
  • 英語小課題自我鑒定意見表濰城區教育科學規劃課題課題組自我鑒定意見表課題名稱。研究對象:初一學生、初二學生、初三學生,研究步驟主要是經過了準備階段(2012年。

  • 英語“課堂有效性教學”課題研究個人總結
  • 英語“課堂有效性教學”課題研究個人總結課堂教學是學生學習英語的主要形式,是激發和培養學生的學習興趣、樹立自信心、養成良好的學習習慣、加強自主學習的能力以及。

  • 英語“課堂有效性教學”課題研究個人總結
  • 英語“課堂有效性教學”英語“課堂有效性教學”課題研究個人總結課堂教學是學生學習英語的主要形式,是激發和培養學生的學習興趣、樹立自信心、養成良好的學習習慣。

  • 課題結題自我鑒定
  • 課題結題自我鑒定通過四年來的課堂教學模式的探索研究,我校的英語課堂開辟了一個全新的局面,英語課堂教學效果有了明顯的改善,教師的教學觀念得到轉變,。

  • 英語實驗與實踐教學課題研究本學期個人工作總結
  • 英語實驗與實踐教學課題研究本學期個人工作總結本學期個人工作總結長安一中唐曉娟本學期,我積極投身教改,本學期,我積極投身教改,參與教科研活動,校本課程的。

  • 個人課題階段性總結
  • 個人課題階段性總結-個人課題階段性總結徐州市王新莊小學王葉玲2011年6月,我申請的個人課題小學低年級英語趣味性課堂教學研究,經徐州市教育科學研究所。

  • 中英語課題研究階段性工作總結
  • 中英語課題研究階段性工作總結一、課題實施的進展情況(一)2011年3月至9月為本課題研究的前期準備工作。5月縣成立課題研究組織機構,召開課題研究的。

  • 初中英語課題研究結題展示課活動小結
  • 初中英語課題研究結題展示課活動小結初中英語課題研究結題展示課活動小結初中英語課題研究結題展示課活動小結初中英語課題研究結題展示課活動小結2008年。

  • 英語課題研究階段總結
  • 如何提高學生英語閱讀理解能力——課題研究階段總結高三英語組英語作為全世界人民通用的一種語言,每天都有許多的中國人在學習它。但是大多數的中國人在學習。

  • 和諧英語課堂課題研究的心得體會
  • 初中英語課堂小組合作學習。3頁免費英語小課題研究總結2頁5財富值。內容不限,可以是打招呼、問路、自我介紹或是上臺講一個小故事。在學生學完。

  • 英語小課題研究總結
  • 英語小課題研究總結在初一一年的教學當中,主要是培養學生良好的習慣和自主學習的能力,通過實踐,學生的學習習慣有了一定的提升,但還需在保持中更上一層,現。

  • 英語課題研究總結2011.1
  • 英語課題研究總結2011.1《小學英語課堂游戲研究總結》2011年1月小學階段的英語教學必須考慮學生心理發展的特點,游戲的成功與否在某種程度上決。

  • 課題研究階段性總結new
  • 網絡環境下有效英語教學策略的研究課題研究階段性總結一、課題概況語言是人們在。為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和自我發展的空間,培養學生。

  • 英語課題階段小結
  • 英語詞匯教學課題研究階段。5頁免費課題研究階段性小結2011年。5頁。深入角色,自覺主動實踐,又在表演中充分展露自己的才華,在相互評價中體現自我。。

  • 小學英語自主學習課題研究階段性總結
  • 小學英語自主學習課題研究階段性總結(一小學英語自主學習課題研究階段性總結一)附小:附小:李秀玉時間:時間:2011/01/10一、一.課題的提出我校和實小。

  • 小學英語課題研究的階段性小結
  • 小學英語課題研究的階段性小結俗話說“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”,自。中深入角色,自覺主動實踐,又在表演中充分展露自己的才華,在相互評價中體現自我。

  • 英語課題階段性小結2011年8月11日
  • 《英語課題階段性小結2009年9月—2010年1月》自2009年起,我們就針對英語學習方法應用進行了研究,關于英語聽力方面在我們課題組的成員共同努力之。

    友情提示:本文中關于《英語課題研究自我總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,英語課題研究自我總結:該篇文章建議您自主創作。

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